Qué tanto abusan de la IA los actuales estudiantes y cómo actúan sus profesores en Tucupita
Ante la era de la inteligencia artificial (IA) y su creciente uso dentro de los liceos y aulas de clases, docentes en Tucupita manifestaron sus opiniones sobre el impacto que esta tecnología está teniendo en las asignaturas y actividades académicas de los estudiantes.
Los educadores destacaron a El Maraisa que no están cerrados al uso de estas plataformas digitales y entienden que pueden ser herramientas de apoyo para la investigación. Sin embargo, aclararon que el proceso de aprendizaje debe mantenerse «humano», evitando que las tareas sean una copia textual generada por una computadora sin ningún análisis por parte del alumno.
En este sentido, profesores explicaron que están aplicando evaluaciones mediante actividades prácticas, exposiciones, debates y talleres en el aula.
De esta manera, buscan asegurar que el estudiante realmente domine el contenido y ponga en práctica sus propias capacidades reflexivas y operativas.
Tal es el caso de un docente del liceo Aníbal Rojas Pérez de la capital deltana, quien ha tenido que aplicar evaluaciones prácticas y exposiciones a sus contenidos educativos.
Aseguró que, aun cuando el alumno use IA en sus asignaciones, debe llevar a la práctica lo que el profesor manda en las tareas.
El docente del área de lengua, suele mandar investigaciones para la casa, pero aclara que una vez en el salón, el estudiante debe dominar el tema investigado, ya que en su mayoría utilizan IA para realizarlo.
Por su parte, otro docente, en esta ocasión del liceo Dionisio López Orihuela, manifestó mantenerse atento a la aplicación de la IA en sus contenidos educativos.
«La tecnología está allí y los muchachos la van a usar, pero el esfuerzo, la lectura y la redacción tienen que ser de ellos. La IA puede orientar, pero no puede pensar ni hacer la práctica por el alumno», dijo el docente del liceo Dionisio López Orihuela.
